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因为热爱所以选择——李学明的艺考之路

发布者: 发布时间:2021-07-04
本文摘要:我在1976年参加了演艺考试,这是我跟上的最后一次工农兵大学考试。

我在1976年参加了演艺考试,这是我跟上的最后一次工农兵大学考试。当时的艺能考生很少,我们县一中高中部共7班,类似400名学生,我们3人参加了当时的艺能考试。每次有人回答我为什么自由踏上艺能考试的道路,我的问题都很简单,有一定程度的两个字——热衷。

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-李学明从小祸根绘画的种子李学明最初对绘画的兴趣来自家庭的熏陶和启发,父亲在郡里工作,喜欢书画,空闲时间经常写书法。李学明从小就经常听到父亲想起王羲之、齐白石、徐悲鸿等书画家的故事,他的画家梦想从此诞生。当时李学明家里有盆栽,盆底图案是白石老人画的虾,在那个文化极为不足的时期,这已经是优秀的国画模板、教材,李学明知道到了这个盆栽几次。小时候的李学明衣袋里总是拿着粉笔,去哪里画。

在上学的路上,教室的墙壁,作业本,教科书,只要有空白的地方就被他画满了。因为在作业本上画画,李学明受到老师的谴责。转入中学时期后,李学明仍然是班板报集团的成员,别人的遗言文章,他画的花边,插图。之后,学校正式成立了美术团队,李学明之后有更方便的条件学习素描静物。

有一次,还在读中学的李学明从县文化馆李清云老师那里借了初期的美术杂志,上面出现了很多中央美院毕业生的画,其中有激流中进行、延河边、耕云、矿山早曲等作品,还有毕业创作的经验文章。这本杂志李学明看了又看,刷了又刷,消除了考中央美院的想法。

正好父亲去北京公务,带李学明去,他只想看看中央美院是什么样子,去北京的第二天父亲真的把他送到中央美学校门口。李学明当时呆呆地站在王府井街上,看着出入的学生,拒绝进入,知道在那个车站呆了多长时间,不忘后来是怎么离开的。

正因为从小对绘画的热衷和憧憬,李学明心里早就有了主意,高中毕业后一定要录美院。李学明高中毕业的时候,还没有每月重新开始大学入学考试,考试还没有正规化,现在不像有各种各样的问题班,而是有系统、丰富的目的训练。当时在学校的选拔中考试,不需要身份证,也不收费,选拔结束后,县教育局报告考试时间、地点。

当时的专业考试不像现在那么严格,考试问题很难,但是修正阶段的李学明很紧张。因为这对他来说可能是追求人生变化的唯一方法和机会。

李学明现在也忘记了。考试的时候是七八月寒冷的季节,考试的问题很少,拉了十几个人,监视场的人很多,来自教育局、高中,还有本校的美术老师。

也许是因为紧张,也许是因为炎热,李学明出了很多汗。考试内容共两门,一门是草图,一门是创作。

素描对象是篮球和手榴弹。创作主题是好人好事,李学明画了学生旗帜的伞送给老太太过马路。因为以前的素描训练时间太短,李学明画了一个多小时就画不出来了。交卷后,李学明看了旁边的几个问题。

只有用铅笔线勾出的手榴弹和篮球的形状,线也不是素描的拒绝,完全没有涂上调子。李学明一看就告诉他们没有画过素描,创作的命题画大多不能描绘人物的动向。许多问题对白纸模糊不清,有些索性草草递卷出去了。

看到这个场面李学明心里工作了很多。成绩公布后,李学明成功入学曲阜师范大学艺术类,班上30多名同学大多来自农村、工厂、部队和学校。学生业务水平参差不齐,年龄差距也相当大,班级年龄仅次于的同学的孩子已经上中学了。

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回来的很多名师勤奋地学习李学明的这次学生在学校的时间很短,是月本科生学制的一半,所以大家更告诉我们时间的贵重性。因此,我们将利用所有可用的时间自学绘画、素描和速写。当时,学生们的求知欲非常强烈,像饥渴一样自学专业知识,晚上教室里人很多,开灯后离开教室。

当时,美术系有李传增主任,他热衷于美术系,热衷于所有同学。他的责任感是心里透露出来的,他完全把美术系当家,知道每个学生的情况。他不知疲倦奔波,到全国各地请老师。

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找什么样的老师上什么样的课,老师来了之后,每个班的班长都想制定课程表。那时,同学们非常重视这些机会,讲课和作业都很认真。

找来的老师们都很敬业,放学绝对不难。其中许多是年过花甲的老先生,如浙江美(现在中国美院)的弗一复、范志华先生。

还有刘一文,他是徐悲鸿的同学,衣着很讲究,李学明从他身上忘了画画和做人一样讲究,也忘了画人物如何从眼里推动画人像。西安画院的康师尧,他放学时间很短,忘了用六尺整纸竖着画的两棵柏树,笔墨勇敢地进军,辛辣地交错着,被他的同学们说画是写的,他写的这两棵柏树给大家留下了很浅的印象。此外,陕西农民画家樊志华、广州发现的杨之光和欧阳两位先生对李学明的绘画之路有很大影响。

在此期间,对李学明的教益仅次于陈玉圃,陈先生当时是农民,但书画诗,优秀。这说要感谢李主任的慧眼和勇气,当时流行开学,入学不久,整个美术系的师生都住在距曲阜十几公里的西林西这个小村子里,在这个村子里住了将近两个月。村里的同学们访问贫困,上司展示村史、党史,给农家画像、画速写,晚上总结评论,大家都很幸福,扩张。再次回到学校的日子里,李学明和陈老师有几个同学拿着干粮,背着水壶,星期天去孔林画古树。

陈老师的速写,总结生动,用铅笔有毛笔的意思,灵活多变,奇怪,迷人。此外,卢洪刚和王Xi的老师也很精彩。他们的速写头像和动态速写也很精彩。

由于不受这些老师的影响,李学明画了大量的速写。毕业时,他们装了一些行李,有一个麻袋。热衷于学习艺术的前提毕业后,李学明先后在县师范、县文化馆、山东青年报社工作,2005年调到山东工艺美术学院教学,2015年退休。

整整十年来,李学明带着七八届学生,这几百名学生来自不同地区、不同省份,李学明从他们身上感受到青春的力量,给他的创作和艺术理念带来了新的活力,使他受益匪浅。但是,在这几年的教育过程中,李学明也意识到现在的艺能考生缺乏纯粹的执着,缺乏内心深处的艺术憧憬,实际上有些颓废。

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很少有学生热衷于画画,他们大多被迫走上这条路。李学显然不仅仅是学生们的问题,现在有观念,孩子的学习成绩不好,父母不会决定孩子回到艺能考试的道路。

在这样的背景下,艺能考试看起来是繁荣的景象,实质上伤害了人。热情是一切的前提,只有热情才有内在的动力,才能把专业的事情做得淋漓尽致。世界上三百六十行不是这个规则吗?特别是艺术这一行,热衷、执着、梦想,唤起艺术家天才的爆发,可以创造出自己的天地。对此,李学明深有感触。


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